平面课程改革和建议


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1.1.教师面临的挑战和压力课程改革中最困难的变化是教学实践的改革和教学思想的改革,任何新的课程计划的成功都是教师的关键。 新课程实验中出现的几组“矛盾”值得我们关注:新课程自由空间的增加与教师创造性地实施能力较小之间的矛盾; 新课程内容安排的灵活性与传统课程的固定时间之间存在矛盾; 新课程的重点是教学方法的多样性和个别学生缺乏扎实的知识之间的矛盾; 新教材布局的变化和教师教学习惯的矛盾。 2。 考试改革的滞后作为指导和警棒,考试对课程改革构成了巨大的束缚和束缚,成为制约新课程发展的瓶颈。 只要国家高中和高考保持原有的定位,学校和教师就无法真正贯彻课程改革的精神。 当前,为了促进课程改革,该国迫切需要采取与新课程概念相适应的考试政策,并进行考试改革。 3。 课程资源不足相关的课程实验调查表明,严重缺乏课程资源是课程实施的最基本保证。 例如,回答“您认为在这所学校实施新课程的弊端”的教师中有78.3%选择“教学设施和其他物质条件不能满足需求”; “在回答中,您认为使用新教科书的困难在于”,有93%的教师选择“课程资源不足”。 缺乏课程资源的原因有很多,但有两个突出的原因:第一,教育资金投入不足,无法满足教育和教学的正常需求;第二,教育经费投入不足。 其次,教师没有意识到自己是最重要的课程资源,缺乏对课程开发的动力和意识。


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